• Композиторы
• Опера Коваля Волк И Семеро Козлят Смотреть

Тема: Детская опера « Волк и семеро козлят». Цели: 1)Развивать интерес к музыкальным спектаклям – опере. 2­) Закрепить у учащихся понятия опера, режиссер, дирижер, хор, солист. 3) Прививать любовь к классическим произведениям. 4) Формировать музыкальный эстетический вкус. 5) Разбираться в музыкальной драматургии произведений на основе усвоения принципов музыкально-симфонического развития.

Опера 'Волк и семеро козлят'. Коваля, понятийные. Коваль фрагменты из оперы 'Волк. Сценарий музыкальной сказки 'Волк и семеро козлят' на музыку детской оперы М.

6) Закрепление музыкально-сценического жанра « Опера». 7) Развитие вокально - сценических навыков. Оборудование: Маски козы и семерых козлят. Портрет М.Коваля. Ширма на доске.

1)Музыкальное приветствие.( под музыку) Учит: Всем, всем, добрый день. Дети: Здравствуйте. 2)Дыхательная гимнастика. 1)Упражнение «Музыкальное деревце». Цель: установка правильного положения корпуса, свободы плечевого аппарата. И.п.- стоя, руки свободно опущены вдоль туловища.

Опера Волк и семеро козлят Волк и семеро козлят М. Сказки Волк и семеро Опера Коваля. Сказка братьев Гримм «Волк и семеро козлят», написанная в начале xix века известными.

Под музыку русской народной песни « Во саду ли в огороде» на первый такт поднимают плечи, руки свободны; на второй такт – опускают. Упражнение повторяются четыре раза. 2)Упражнение « Я – красивый цветок». Цель – формирование начальных навыков вокального дыхания. И.п.- стоя, руки перед грудью, согнуты в локтях, кисти свободно опущены вниз, представляем себя красивым цветком с очень стройным стеблем. Под музыку на первый такт делают вдох носом разводят руки в стороны; на второй такт задерживают дыхание и произносят « Я – красивый цветок»; на третий и четвертый – плавно опускают руки вниз и отдыхают. Упражнение повторяется один раз без музыки и 2-4 раза – под музыку.

3)Упражнение «проиграем скороговорку – «Из под топота копыт пыль по полю летит» ^ 3) Распевание. 1)Цель- выработка унисона и звукообразования.

На одном звуке поются гласные а- э- и- о -у. Исполняется в умеренном темпе. 2)Цель- формирование качества звука, расширение диапозона, выработка правильной вокальной позиции. Распевка исполняется на звукосочетания я-а, е-э, ю-у. 3)Цель- работа над интонацией и дикцией. Пение звукоряда до-мажора на слоги « ле-ли-ле-ля постепенно вниз с четвертями на каждый слог.

Ле Ли ля ле 4) Исполнение «Целый день поем играем, очень весело живем».- Оживленно. Отрывок из оперы « Волк и семеро козлят» ^ Переход к новой теме урока. Учит: Знакома ли вам эта мелодия? Д: Эта мелодия из оперы М.Коваля «Волк и семеро козлят».

У: Итак мы с вами продолжаем знакомство с музыкально-сценическим жанром – Оперой У: Давайте вспомним что такое опера? Посмотрите на доску, как вы думаете, где мы с вами сегодня оказались? Д: В музыкальном театре. У: А что делают в нем? Д: Ставят музыкальные спектакли.

У: Кто ставит муз.спектакли. Д:Режиссер У: Кто руководит муз действием( симфон.оркестром, певцами, хором). У: Скажите, а в нашей области есть музыкальные театры? ( в Челябинске) ^ 3 - Основная часть У: Так вот ребята, мы сегодня с вами будем учиться ставить детскую оперу « Волк и семеро козлят». Назовите главные действующие лица. Маски – рисунки вывешиваются на доску У: Темы главных персонажей вы сегодня будите исполнять самостоятельно, подчеркивая при этом характер музыки движением. 1 тема: «Колыбельная мамы козы».

Какой кит использовал композитор М.Коваль при написании этой темы. ( песня).- песенный характер. 2 тема: «: Хор козлят «Целый день поем играем». Какой кит использовал композитор М.Коваль при написании этой темы. ( песня).- песенный характер. 3 тема: « Всезнайка».- вальс в темпе оживленного вальса.

4 тема: « Бодайка»- упрямо. 5 тема: «Болтушка» - вальс – в темпе оживленного вальса. 6 тема: «Топтушка» - вальс – в темпе оживленного вальса. 7 тема: «Малыш» - марш.(Кульминация оперы-Стойте друзья, командиром стал Я».

8 тема: Заключительный хор « Семеро козлят».- бодро, в темпе марша. ^ Исполнение тем.

Приложение №1. 4) Закрепление темы. Ребята, где вы сегодня побывали? ( в музыкальном театре) Кем вы сегодня были на уроке? (исполнителями, солистами) А кто являлся режиссером?

Приложение №1 1)Хор. Семеро козлят.

6) Тема малыша. Семеро, семеро, козлят Стойте, друзья. Весело, весело, весело шумят. Командиром стал я Весело Всезнайке, весело Бодайке По команде сдвойте ряд, Весело Топтушке, весело Болтушке, Начинаем наш парад. Весело Мазилке, весело Дразнилке. Ну, давайте, братцы, прыгать и бодаться. Прыгать и бодаться.

^ 2) Тема Всезнайки. А я знаю, за лежанкой Прячет мать с вареньем банку. 3) Тема Бодайки.

Забодаю, забодаю. 4) Тема Болтушки. Вот Всезнайка и Топтушка Говорят, что я болтушка, Говорят,что много вру, А я правду говорю. ^ 5) Тема Топтушки. Я на венике верхом Объезжаю все кругом.

Композиторы

Ты беги, мазилка, вслед. Ну, догонишь или нет? 7) Колыбельная мамы козы. Спи, дочурочка Болтушка, Спи, забавник Топотушка, Не бодайся мой Бодайка, Баю- баюшки Всезнайка. Перестань шалить, Дразнилка, Не мешай Уснуть мазилке, Крепко спи, меньшой Малышка, Тише, детки, тише, тише.

Опера Коваля Волк И Семеро Козлят Смотреть

8) Целый день поем играем.- Хор козлят. Целый день поем, играем, Очень весело живем. Очень весело живем. Муниципальное общеобразовательное учреждение « Ункурдинская средняя общеобразовательная школа» Открытый урок по музыке детская опера « Волк и семеро козлят» класс 2 Учитель музыки Хабарова Лариса Вячеславовна с.Ункурда 2008-2009. Похожие: Как в литературе существуют крупные произведения: повесть, роман, драма, так и в музыке есть свои крупные жанры: оратория, опера. А крылов «Ворона и лисица», «Волк и ягнёнок», «Свинья под Дубом», «Волк на псарне» Звучит мелодия 'В мире животных' в зал выходят Лиса и Волк, Волк немного отстает и хромает Цель: развитие творческого потенциала учащихся средствами музыки; ознакомление с построением интродукции, и её моделирование Новая детская книга. Май – июль: Список книг в помощь комплектованию детских, сельских библиотек / лодб; сост.

Новая детская книга. Второе полугодие: Список книг в помощь комплектованию детских, сельских библиотек / лодб; сост. Новая детская книга.

Третий квартал: Список книг в помощь комплектованию детских, сельских библиотек / лодб; сост. Новая детская книга.

Первый квартал: Список книг в помощь комплектованию детских, сельских библиотек / лодб; сост. Новая детская книга. Второй квартал: Список книг в помощь комплектованию детских, сельских библиотек / лодб; сост. Новая детская книга.

Первый квартал: Список книг в помощь комплектованию детских, сельских библиотек / лодб; сост. Вы можете разместить ссылку на наш сайт: Школьные материалы.